• optimaal gebruik kunnen maken van hun verschillende competenties en talenten
’t Holthuus laat zich inspireren door de scholen uit ’t Italiaanse Reggio Emilia. 'Een kind spreekt honderd talen', dat wil zeggen, heeft oneindig veel mogelijkheden.
• initiatief nemen en een open onderzoekende houding hebben
We werken met thema’s en projecten. Daarbij willen kinderen zelf dingen ontdekken, zelf initiatieven nemen. Zelf actief problemen oplossen leert hen zelfstandig na te denken en beter begrijpen. Bovendien komen door het werken met projecten tal van leergebieden, onderwerpen en technieken, op een inspirerende en uitdagende manier aan bod.
• hun kennis en vaardigheden (die in potentie aanwezig zijn) tot het gewenste niveau ontwikkelen
Kenmerkend hierbij is dat leerkrachten het onderzoeks- en ontwikkelingsproces van kinderen observeren, analyseren en documenteren. Verder werken we op school met leerling-portfolio’s.
• zich sociaal-emotioneel evenwichtig ontwikkelen
• respect hebben voor de ander en dit laten zien in woord en daad.

’t Holthuus is van oudsher een school die zich bewust is van het leveren van goede kwaliteit. We zijn geïnteresseerd in de werkwijzen van andere scholen en staan open voor nieuwe ervaringen. Dat betekent dat ’t Holthuus heel regelmatig de schoolomgeving betrekt in de projecten en veel met de expertise van ouders doet.

We hebben recent onze visie en onze uitgangspunten nog eens tegen het licht gehouden.
Nu werken we hard aan het uitwerken van die uitgangspunten. Zo werken we onder andere aan:
• Het nog uitdagender maken van onze didactiek en de leeromgeving
• Afspraken over aanpak en inhoud van het projectmatig werken bij wereldorientatie
• Een eigen schoolspecifieke invulling van cultuureducatie, kijk bij spotlight voor meer informatie.